การใช้แอพพลิเคชั่น “แพทเลท (padlet)”เพื่อแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา เศรษฐศาสตร์ เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียงสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดบวกครกเหนือ อำเภอสารภี จังหวัดเชียงใหม่

บทคัดย่อ

                 ในการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนโดยใช้แอพพลิเคชั่น”แพทเลท(padlet)รายวิชาเศรษฐศาสตร์ เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียงสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่๒โรงเรียนวัดบวกครกเหนือ 2) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนและหลังเรียนโดยใช้แอพพลิเคชั่น”แพทเลท(padlet)รายวิชา เศรษฐศาสตร์ เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียงสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดบวกครกเหนือ๓)เพื่อศึกษาสำรวจความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยการโดยใช้แอพพลิเคชั่น”แพทเลท(padlet)รายวิชา เศรษฐศาสตร์ เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียงสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดบวกครกเหนือ

              การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นการจัดการเรียนการสอนโดยใช้แอพพลิเคชั่น”แพทเลท(padlet)รายวิชา เศรษฐศาสตร์ และแบบสอบถามความพึงพอใจ การเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างจำนวน 10 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ และค่า t – test และนำเสนอเป็นความเรียงสรุปผลการวิจัย

             ผลการวิจัยพบว่า1) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนโดยใช้แอพพลิเคชั่น”แพทเลท(padlet)รายวิชา เศรษฐศาสตร์ เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียงสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดบวกครกเหนือ พบว่า นักเรียนที่เรียนด้วยการใช้กระบวนการเรียนรู้สามารถการสอนโดยใช้แอพพลิเคชั่น”แพทเลท(padlet) 2) เปรียบเทียบคะแนนก่อนและหลังเรียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดบวกครกเหนือพบว่ามีประสิทธิผลผ่านเกณฑ์ 3) ศึกษาสำรวจความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยการใช้ Google form เรื่อง การออมนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  โรงเรียนวัดบวกครกเหนือด้านสื่อการสอนของชุดกิจกรรมมีค่าเฉลี่ยสูงสุดได้แก่ความยากง่ายของเนื้อหาเหมาะสมกับความสามารถของนักเรียน, เนื้อหา ภาษา รูปแบบตรงกับความสนใจ และความต้องการของนักเรียน และการจัดเนื้อหาเหมาะสมกับเวลาเรียน