การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา เรื่องวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบวิธีสตอรี่ไลน์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านแม่อมกิ อำเภอท่าสองยาง จังหวัดตากสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตากเขต 2
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาและทดสอบประสิทธิภาพชุดกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนบ้านแม่อมกิมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน75/75 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์วิชาสังคมศึกษาโดยใช้การเรียนรู้แบบวิธีสตอรี่ไลน์ เรื่องวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาก่อนเรียนและหลังเรียน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่6/1 โรงเรียนบ้านแม่อมกิที่เรียนรู้โดยใช้การเรียนรู้แบบวิธีสตอรี่ไลน์เรื่องวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาประชากรคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนบ้านแม่อมกิจำนวน 25 คนได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง(specific samplegroup) ด้วยวิธีการใช้กลุ่มทดลองกลุ่มเดียวเพื่อวัดผลก่อนและหลังการทดลอง(Onegroup Pretest – Posttest Design) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่แผนการจัดการเรียนรู้แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนและแบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐานได้แก่ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และสถิติทดสอบค่า t-test แบบ Dependent Sample
ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการทดสอบประสิทธิภาพชุดกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 มีประสิทธิภาพ 80/84.2 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้คือ 75/75 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาโดยใช้โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบวิธีสตอรี่ไลน์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนบ้านแม่อมกิของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 3) ผลความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1
มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบวิธีสตอรี่ไลน์อยู่ในระดับมาก ( = 4.10, S.D. = 0.84)
คำสำคัญ: 1. การสอนแบบวิธีสตอรี่ไลน์; 2. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้; 3. การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
บรรณานุกรม
นพรัตน์ มาเขียว. (2563). การศึกษาผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วารสารอักษราพิบูล. 1(2) : 73-88.
พิชาติ แก้วพวง. (2564). ศาสตร์การจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา. สำนักพิมพ์ : ศูนย์หนังสือจุฬา/Chula.
Khammee, P. (2021). Improving success in using the teaching technique with a storyline for Mathayomsuksa 2 students. 3[Unpublished master's thesis] Naresuan University