STUDY OF MENTAL HEALTH OF 3RD YEAR STUDENTS, REGULAR SEMESTER, LAY STUDENTS, ACADEMIC YEAR 2023, MAHAMAKUT BUDDHIST UNIVERSITY, LANNACAMPUS
Abstract
The purpose of this research article on the study of third-year regular students' mental health at the Faculty of Social Sciences, Mahamakut Buddhist University Lanna Campus, 1) to investigate the mental health of third-year regular students, 2) identify the factors that affect students' mental health, and 3) investigate and recommend solutions for students' mental health issues. Twenty-one third-year students from Mahamakut Buddhist University's Lanna Campus' Department of Public Administration make up the study's sample group. The research instrument was the questionnaire. The data was analyzed using the following statistics: standard deviation, mean, and percentage.
The result show that
pupils' mental health was generally satisfactory. Life satisfaction, anxiety, personal issues, friends, studying, and problem-solving ideas like designing group activities, psychological counseling, and emotional management training are some of the factors that have an impact on mental health. Thus, it is evident that this study has an impact on university students' quality of life, particularly third-year regular students who are studying mental health.
References
คณิตานิจจรัลกุล.(2550). คุณลักษณะยุทธศาสตร์การสอนและปัจจัยที่มีผลต่อการเป็นครูสอนภาษาไทยดีเด่นในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในภาคใต้ของประเทศไทย.วารสารสงขลานครินทร์, 9(3), 295-305.
ฉันทนาแรงสิงห์. (2556). ผลของโปรแกรมกลุ่มให้คำปรึกษาแบบพิจารณาเหตุผลอารมณ์และพฤติกรรมต่อระดับภาวะซึมเศร้าของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา.วารสารพยาบาลและการศึกษา, 6(2), 29-41.
ภัคพิชา แก่นเพ็ชร์. (2544).การศึกษาปัญหาการปรับตัวและสุขภาพจิตของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สถาบันราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต,มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.
ภัคพิชา แก่นเพ็ชร์. (2542). การศึกษาปัญหาการปรับตัวและสุขภาพจิตของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สถาบันราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง. มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.
วรพล ปุญญมัย. (2551). สุขภาพจิตและการเลือกคบเพื่อนของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายอำเภอเมือง จังหวัดน่าน. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
สุรชัย ปัญญาพฤทธิ์พงศ์. (2565). ทำอย่างไรให้คุณภาพชีวิตดี;กรมสุขภาพจิต.(ออนไลน์). https://dmh.go.th/news/view.asp?id=2486&utm_source=chatgpt.com. สืบค้นเมื่อวันที่ 9 มกราคม 2568.
สุรีย์ ชูประทีป และคณะ. (2547). สุขภาพจิตของนักศึกษาคณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่: รายงานวิจัยMental health of science students at Chiang Mai University.ภาควิชาสถิติ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
เยาวลักษณ์วงศ์พรหม. (2549).ปัจจัยทางด้านจิตวิทยาที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยคริสเตียน.วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
Giorgi, G., et al. (2021).The impact of COVID-19 pandemic on mental health of workers: A systematic review and meta-analysis. Journal of Occupational Health Psychology, 26(3), 235-246.
World Health Organization (WHO). (2022).Mental health and COVID-19: Early evidence of the pandemic’s impact. https://www.who.int/publications/i/item/WHO-2019-nCoV-Sci_Brief-Mental_health-2022.1. สืบค้นเมื่อวันที่ 9 มกราคม 2568.
Xiong et al. (2020).Impact of COVID-19 pandemic on mental health in the general population: A systematic review. 277, 55-64.
