Motivation for the performance of educational institution administrators in Huai Pong School Group is under the Mae Hong Son Primary Educational Service Area Office, Area 1.
Abstract
This research article have a purpose To study the motivation for the performance of educational institution administrators. and to study guidelines for developing motivation in the performance of educational institution administrators in the Huai Pong School Group. Under the Mae Hong Son Primary Educational Service Area Office, Area 1, this is a qualitative research study. and use a structured interview form Using content analysis, statistics used in data analysis include percentages, averages, and standard deviations.
The results of the study found that The motivation for the performance of educational institution administrators in the Huai Pong School Group was found to be at a high level in all aspects. When considering each aspect by arranging the average value from highest to lowest, it is risk-taking aspect. Responsibility for oneself Enthusiasm Ambition Uniqueness and planning, respectively
The results of the study of guidelines for developing motivation in the performance of school administrators in the Huai Pong group found that in each area there were development guidelines as follows: Enthusiasm Educational institution administrators should develop themselves to be professional administrators. Have leadership in management and is accepted by the community Responsibility for oneself Educational institution administrators are knowledgeable about their roles and responsibilities. Manage work on time and on time. Ambition Educational institution administrators should develop themselves to have knowledge and ability to manage their organization towards excellence. Risk-taking aspect Educational institution administrators should be people who dare to think, dare to act, dare to make decisions, and dare to face challenges. Planning aspect Educational institution administrators should prepare an annual action plan, supervise, supervise, monitor, evaluate, improve, develop, and report on performance. Uniqueness Educational institution administrators should be individuals with outstanding characteristics. Have creative ideas Have your own personality
References
กชพรพรรณ สุทธิหิรัญพงศ์. (2562). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู และบุคลากรทางการศึกษา เขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ 4 อำเภอของจังหวัดสงขลา. สารนิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
เจนจิรา เทียนวิจิตร (2564). แรงจูงใจในการทำงาน และสภาพแวดล้อมในการทำงาน ที่มีความสัมพันธ์ต่อพฤติกรรมเชิงสร้างสรรค์ในการทำงานของกลุ่มคน Generation Y ในเขตกรุงเทพมหานคร. สารนิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิตสาขาวิชาการจัดการ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
จักรพันธ์ สุทธิยาภรณ์ (2565). แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
ดรรซนี จิตคำรพ. (2561). แรงจงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 16. ในการประชุมหาดใหญ่วิตาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 9(น.385-402) สงขลา: มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
นิตยา พรมจันทร์ (2562). แรงจูงใจและภาวะผู้นำที่มีผลสัมฤทธิ์ต่อประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานในองค์กรยุค 4.0 กรณีศึกษา บริษัท อาซีฟา จำกัด (มหาชน). การค้นคว้าอิสระ บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ.
ปพิชญา ศรีจันทรา. (2563). แรงจูงใจและประสิทธิผลการปฏิบัติงานของบริษัทขนส่งแห่งหนึ่งในเขตกรุงเทพมหานคร. สารนิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ,
พิมพ์ชนก ทองเงิน. (2564). แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล. สารนิพนธ์ปริญญาศึกษามหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
พีระกรณ์ ทะชิตะสิงห์, ศักดิ์สิทธิ์ ฤทธิลัน และสุพจน์ ดวงเนตร การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับบรรยากาศองค์การของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 (ว.มรม. ปีที่ 17 ฉบับที่ 1 มกราคม - เมษายน 2566 ).
ภพกมล มุขศรี. (2557). ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์กับการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2 วารสารวิทยาจารย์, 114(1), 68-71.
