การทดลองข้อความภาษาอังกฤษและการทำแผนที่ความคิด เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพื่อศึกษาพฤติกรรมการเรียนรู้และความพึงพอใจในการเรียนรู้ด้วยการทำแผนที่ความคิดของผู้เรียนจากบทเรียนภาษาอังกฤษ กลุ่มเป้าหมายคือนักศึกษาวิชาเอกภาษาอังกฤษปีที่ 2 จำนวน 3 คนซึ่งดำเนินการในภาคการศึกษาแรกของปีการศึกษา 2560 การวิจัยเป็นการวิจัยก่อนการทดลองในรูปแบบการออกแบบก่อนการทดลองแบบกลุ่มเดียวดำเนินการ 2 ครั้งครั้งละ 3 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รูปแบบความพึงพอใจในการเรียน และแบบสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจงความถี่หาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนเพิ่มขึ้นหลังการเรียนและความพึงพอใจในการเรียนอยู่ในระดับสูงและสามารถนำเสนอการอ่านจากการทำแผนที่ความคิด